熱議：化學(xué)初三中考必背知識點一覽 初中化學(xué)實驗必考十個實驗看這里

初中化學(xué)論文

題目：提高化學(xué)實驗教學(xué)效率彰顯初中化學(xué)學(xué)科之價值。

摘要：初中化學(xué)實驗教學(xué)是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，更是學(xué)生將化學(xué)學(xué)習(xí)聯(lián)系日常生活的關(guān)鍵，為此，我們教師應(yīng)當(dāng)采用行之有效的教學(xué)方法，合理有效地統(tǒng)籌實驗教學(xué)的時間與手段，激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，讓初中化學(xué)的教學(xué)能夠得到順利進行，實驗的過程和結(jié)論能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓學(xué)生們能夠更加深入地分析問題、理解問題并解決自己在化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題，達到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)：實驗教學(xué);化學(xué)學(xué)習(xí)。

化學(xué)是一 門 以 實 驗 為 主 的 學(xué) 科，借 助 實 驗 教 學(xué) 既 能突出學(xué)科特點，又能 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 化 學(xué) 學(xué) 科 素 養(yǎng)。在 實 驗中也利于培養(yǎng)學(xué) 生 的 細(xì) 心 觀 察 能 力，通 過 實 驗 滲 透 嚴(yán) 謹(jǐn)方法，更利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)求真素質(zhì)。基于此，文章將圍繞課中開展趣味實驗，將化學(xué)知識具體化，通過日常生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，引導(dǎo)學(xué)生自主探究體現(xiàn)實驗活動情景，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，注重實驗操作的準(zhǔn)確性等展開研究，旨在激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提高化學(xué)實驗的教學(xué)效率。

一、課中開展趣味實驗，將化學(xué)知識具體化。

“化學(xué)是實驗的科學(xué)，只有實驗才是最高法庭。”實驗是初中化學(xué)教學(xué)中一座不可或缺的將理論與實踐相連的橋梁，做好初中化學(xué)實驗教學(xué)工作為學(xué)生學(xué)好化學(xué)鋪平道路。初中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容相對來說比較多，而且自身就具有知識點分散與易混淆的特性，我們很多學(xué)生之所以學(xué)不好化學(xué)，其中一個最主要的原因就是化學(xué)知識相對抽象與難懂，不利于學(xué)生們的記憶與理解。如對于很多化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與原理，教師僅僅進行講授式的教學(xué)，對相關(guān)知識點不進行深入展開，那么肯定不會得到良好的教學(xué)成效，而且還會讓學(xué)生對化學(xué)知識產(chǎn)生厭煩感。故此，在日常的教學(xué)中有必要加強對趣味性實驗的相關(guān)應(yīng)用，通過將復(fù)雜難懂的知識具象化來降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，從而獲得良好的教學(xué)效果。只有這樣才會綜合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)基本理論和實驗?zāi)芰Α?/p>

二、通過日常生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生探索精神。

選擇日常生活中的一些實際案例引入到化學(xué)實驗中，在學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)他們觀察實驗現(xiàn)象，激發(fā)實驗興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識解決實際問題。

例如，在分析“溶液”章節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生一起聯(lián)系生活中的蔬菜，比如“馬鈴薯在水中洗”形成懸濁液，使用肥皂洗油跡形成乳濁液等。在做“雞蛋殼的成分與性質(zhì)研究”的實驗時，也可用雞蛋進行探究實驗活動，通過實驗驗證雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將洗凈的雞蛋殼研碎，分別放入甲和乙試管中，分別向甲和乙試管中加入蒸餾水和稀鹽酸，再用兩只氣球分別套在試管口，觀察實驗現(xiàn)象，促進學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識，更利于教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，進而獲得理想的實驗教學(xué)效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主探究體現(xiàn)實驗活動情景。

實驗的有效開展能幫助學(xué)生認(rèn)識并理解科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，結(jié)合化學(xué)內(nèi)容，教師可以多創(chuàng)設(shè)實驗引導(dǎo)學(xué)生自主探究。例如，在教學(xué)“二氧化碳制取的研究與實踐”時，先引導(dǎo)學(xué)生對比分析氧氣與氫氣的制取裝置，當(dāng)理清楚設(shè)計氣體制取裝置的思路后，根據(jù)二氧化碳的反應(yīng)原理，指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計，動手操作，待組裝完畢后召開“設(shè)計裝置展示會”，再由各組推薦成員介紹其裝置的優(yōu)點，最后師生共同評價。自主探討利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生在自主探究時教師也要多提出一些他們感興趣的問題，多創(chuàng)造一些學(xué)生動手操作的機會，讓他們在手腦并用的實踐中迸發(fā)出創(chuàng)造的火花來。

四、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，注重實驗操作的準(zhǔn)確性化學(xué)實驗過程相對復(fù)雜，在實驗過程中要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，在條件允許的情況下，讓學(xué)生獨自進行實驗操。

例如，在“FeCl3”中加入鐵粉，觀察溶液的顏色變化，當(dāng)學(xué)生完成觀察后，提問讓學(xué)生思考，驗證相關(guān)的化學(xué)方程式。在進行鎂、鋁、鐵、氫氣在空氣中燃燒的實驗中，要時刻提醒學(xué)生注意相關(guān)事項，這樣能保證實驗的安全性和準(zhǔn)確性。鼓勵學(xué)生多操作，在操作中去感受化學(xué)，以此來培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，提高學(xué)生的綜合能力。

綜上所述，實驗作為整個初中化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，既要給予足夠重視，還要對其進行改革和創(chuàng)新。作為教師，要積極進行教學(xué)改革與創(chuàng)新，進一步加強實驗教學(xué)、制定明確的實驗?zāi)繕?biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，在實驗中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢源舜龠M初中生化學(xué)素養(yǎng)的提升，促進學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識，為學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展做好鋪墊。

參考文獻：

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初三化學(xué)不好怎么補救

1. 找到自己的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，有些人適合看視頻，有些人適合看書，有些人需要做題鞏固知識點。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)更加高效。

2. 多練習(xí)題目。化學(xué)需要大量的練習(xí)才能掌握，可以選擇從簡單的題目開始練習(xí)，逐漸提高難度，重點復(fù)習(xí)易錯的知識點，提高解題能力。

3. 尋求老師或同學(xué)的幫助。如果遇到不理解的知識點或解題方法，可以向老師或同學(xué)請教，及時解決問題，避免積壓。

4. 制定學(xué)習(xí)計劃。制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，按照時間和內(nèi)容分配任務(wù)，保證學(xué)習(xí)進度和復(fù)習(xí)效果。

5. 參加補習(xí)班或輔導(dǎo)課。可以選擇參加化學(xué)補習(xí)班或者輔導(dǎo)課，有專業(yè)的老師講解，可以快速提升自己的化學(xué)水平。

6. 補充基礎(chǔ)知識。如果發(fā)現(xiàn)自己的化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，可以通過閱讀相關(guān)教材、參考書或者網(wǎng)上資源來補充基礎(chǔ)知識，從而更好地理解和掌握化學(xué)知識。

7. 做好筆記和總結(jié)。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，可以做好筆記和總結(jié)，記錄重點知識點和解題方法，加深記憶，方便復(fù)習(xí)和查漏補缺。

8. 積極參與課堂互動。在課堂上積極提問、回答問題，與老師和同學(xué)進行交流和討論，有利于加深對化學(xué)知識的理解和記憶。

9. 多看化學(xué)實驗視頻。化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以通過觀看實驗視頻，了解實驗原理和步驟，加深對化學(xué)知識的理解和記憶。

總之，在初三化學(xué)不好的情況下，需要采取多種方法進行補救，包括找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、多練習(xí)題目、尋求老師或同學(xué)的幫助、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃、參加化學(xué)補習(xí)班或輔導(dǎo)課、補充基礎(chǔ)知識、做好筆記和總結(jié)、積極參與課堂互動、多看化學(xué)實驗視頻等方法，以提高化學(xué)成績和水平。同時需要保持良好的心態(tài)和態(tài)度，堅持努力，相信自己可以克服困難，取得好成績。

總之，初三化學(xué)不好需要采取針對性的補救措施，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)題目，尋求老師或同學(xué)的幫助，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，參加化學(xué)補習(xí)班或輔導(dǎo)課等方法，以提高化學(xué)成績和水平。同時需要堅持不懈，保持積極的態(tài)度和信心，相信自己可以克服困難，取得好成績。

初中學(xué)好化學(xué)的技巧有以下幾個方面：

1. 理解基礎(chǔ)概念。化學(xué)的知識體系是有機構(gòu)成的，要想學(xué)好化學(xué)，必須先掌握基礎(chǔ)概念和基本原理。因此，要花時間理解和掌握化學(xué)中的基本概念，如化學(xué)元素、化合物、離子、原子結(jié)構(gòu)等，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2. 掌握解題方法。化學(xué)學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)，要想解題熟練，必須掌握一定的解題方法。可以通過做大量的例題和模擬題來提高解題能力，并且要注意總結(jié)解題方法，以便于在考試中迅速解決問題。

3. 善于思考和歸納。化學(xué)學(xué)習(xí)需要善于思考和歸納，要把各種知識點聯(lián)系起來，形成知識體系，并且要學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

4. 多看化學(xué)實驗視頻。化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以通過觀看實驗視頻，了解實驗原理和步驟，加深對化學(xué)知識的理解和記憶。

化學(xué)初三中考必背知識點

常見物質(zhì)的分類

1、單質(zhì)：非惰性氣體一般由兩個原子組成：F2，O2，H2，Cl2

2、惰性氣體：一般由一個原子組成：He，Ne，Ar，Kr，Xe

3、化合物：氫化物居多：H2S，HCl，H3P，HF，HBr，HI

常見物質(zhì)的顏色

(一)固體的顏色

1、紅色固體：銅，氧化鐵

2、綠色固體：堿式碳酸銅

3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體

4、紫黑色固體：高錳酸鉀

5、淡黃色固體：硫磺

6、無色固體：冰，干冰，金剛石

7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬

8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，(碳黑，活性炭)

9、紅褐色固體：氫氧化鐵

10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂

(二)液體的顏色

11、無色液體：水，雙氧水

12、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液

13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液

14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液

15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液

(三)氣體的顏色

17、紅棕色氣體：二氧化氮

18、黃綠色氣體：氯氣

19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫等氣體

敞口置于空氣中質(zhì)量改變的

(一)質(zhì)量增加的

1、由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸;

2、由于跟水反應(yīng)而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅;

3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣;

(二)質(zhì)量減少的

1、由于揮發(fā)而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水;

2、由于風(fēng)化而減少的：碳酸鈉晶體。

物質(zhì)的檢驗

(一)氣體的檢驗

1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣.

2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃?xì)怏w，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣.

3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳.

4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣.

5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣.

(二)離子的檢驗

6、氫離子：滴加紫色石蕊試液/加入鋅粒

7、氫氧根離子：酚酞試液/硫酸銅溶液

8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水

9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則是氯離子

10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸/先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇

11、銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產(chǎn)生藍色沉淀則是銅離子

13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生紅褐色沉淀則是鐵離子

14、如何檢驗NaOH是否變質(zhì):滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則變質(zhì)

15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則含有石灰石

16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有NaCl

初中化學(xué)實驗必考十個實驗

1、粗鹽提純。

2、氧氣的制取和性質(zhì)。

3、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

4、金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

5、燃燒條件的探究。

6、氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍色。

7、氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱。

8、在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成。

9、用木炭粉還原氧化銅粉末，并使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁。

10、一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍色的火焰，放出熱量。